白波说，“圣地卓越医师班”的开班，标志着我校医学教育教学全面改革拉开了帷幕，是济宁医学院医学教育教学改革的起航。大学的责任，就是围绕“培养什么样的人、怎样培养人”这一主题，充分发挥人才培养、科学研究、社会服务、文化引领的重任。为更好地实现大学功能，顺应医学教育改革发展趋势，学校研究决定，成立“圣地卓越医师班”，积极开展临床医学教育综合改革，探索新的现代医学人才培养模式，培养德育为先--医德高尚、能力为重--医术精湛、全面发展--成长成才，身心健康的献身医学事业的卓越人才。在阐述医学教育发展与改革时，他说，新的医学教育理念和医学教育改革发展形势以及临床医学专业认证，对于我校更新教育教学理念、推动医学教学模式的改革提出了更高的要求，要实现培养适应现代医学发展、尤其是适应现代社会发展、为解除人类之病痛孜孜以求的优秀医学人才，就必须进行医学教育改革，引进现代医学教育理念和模式，建立规范的系统的、以学生为中心的、促进教师职业能力发展的现代医学教育体系。“圣地卓越医师班”的开班，将全面推动我校新一轮医学人才培养模式改革，并在取得经验后在全校展开。
白波希望圣地卓越医师班的同学们、老师们，各部门、院系部，要充分认识成立圣地卓越医师班的重要意义，乘着医学教育改革的春风，转变观念，开拓创新，确保圣地班的人才培养质量。他相信，在全校师生的共同努力下，我校的教育教学改革一定能够健康发展，一定会培养更多适应社会需求的优秀人才，为国家的医药卫生事业做出新的更大贡献。
司传平对“圣地卓越医师班”的教学和学生培养工作提出了具体要求。要求全校教职工围绕人才培养的新模式，主动转变教育理念，积极运用新的教学方法，在“圣地卓越医师班”的人才培养方案上，体现注重理论与实际的结合，注重学生实际能力的培养；“圣地卓越医师班”的同学要转变被动的学习方式，培养自主学习、自我管理的能力和创新精神；学校在“圣地卓越医师班”管理上，将给予重点支持，建立导师联系制度，安排专职班主任，实行严格的退出机制。
开班仪式上，首届“圣地卓越医师班”全体同学作了庄严的宣誓，导师代表随萍副教授、学生代表张秋爽分别发言。
学校领导向20位“圣地
会上，临床学院程刚院长做了表态发言，表示将积极借鉴国内外院校的经验和做法，在教务处等部门指导下，与基础学院等院系部密切配合，认真做好“圣地
开班仪式隆重而简洁，会后导师与圣地班的学生立即进行了交流沟通，为下步开展教与学建立了基础。
学校办公室、党委宣传（统战）部、学生处、团委、教务处、科研处、实践教学处负责人，济宁校区院（系、部）负责人参加了开班仪式。
（临床学院）
