巡视中，司传平实地查看了各个考站，仔细了解考试的筹备和安排情况，现场观看了考生操作，并与监考老师进行了广泛地讨论交流。司传平表示，客观结构化考试(OSCE)是一种全面考核学生专业知识和临床技能的医学生考核模式，能全面评价学生的临床思维和操作能力，在临床医学专业毕业生中实施OSCE考试体现了学校对学生实践教学能力越来越重视。今年是学校第一年组织这种考试，对考核中存在的问题，相关部门要进行及时反馈、总结和改进，不断完善、优化OSCE考核模式，为下一步改进OSCE考试提供建设性的意见。
学校将OSCE考试作为临床医学专业毕业考试的一个重要环节，占总成绩的40%，采取OSEC不合格不准毕业的措施，严把人才培养质量关。本次OSCE考试共设13站，包括12个短站、1个长站，内容涵盖了病史采集、影像结果判读、内、外、妇、儿、急救、传染病及护理等专项操作的能力考核。临床学院还专门选拔了一批志愿者作为SP（标准化病人）进行了培训，并在考试中作为问诊对象，体格检查一站也由学生志愿者作为模特进行，增加考试的真实性，收到良好地效果。
实践教学管理处
