会上，实践教学管理处处长刘永春就今年学校开展OSCE考试的背景、意义、内涵进行了解读，并对学校首次开展考试的情况进行了全面详细的总结、分析；各附属医院分别就今年考试积累的成功经验及存在问题与大家进行了深入探讨和广泛交流。
司传平作了讲话。他首先代表学校党委、行政对参加会议的各位领导和专家表示热烈欢迎，向多年来一直关心和支持学校发展的各附属医院和教学医院表示衷心的感谢。他介绍了学校为迎接临床医学专业认证工作进展情况及今年组织开展OSCE考试情况，就如何做好临床医学认证工作及优化OSCE考试问题，提出了三点要求。第一，进一步统一思想、提高认识，加强领导，全员动员，做好临床医学专业认证的准备工作。“临床医学专业认证”作为国家级认证，标准高，要求严。各附属医院要高度重视，加强领导，树立大局意识、强化责任意识，认真组织学习和研究医学标准，并按照学校下发的任务书，认真组织实施。在医院形成“人人关心认证，人人参与认证”的良好氛围，以实事求是的态度扎实工作，确保认证工作按计划推进。第二，要认真学习和研究《标准》，把握内涵，理清思路，落实到位。各附属医院要组织干部员工认真学习《医学标准》和学校在制定的《临床医学专业认证实施方案》，进一步强化教学意识，加强教学管理，更新教学理念，按照任务分工，逐项加以落实，务必做到任务到岗，责任到人，扎实推进，务求高效；要以认证为契机，进一步加强教学组织机构建设、教学管理队伍和师资队伍建设，加强对临床教学工作的日常管理和质量监控，加强学生管理，确保理论课教学和见习、实习质量。第三，继续加强对临床教学考核方式改革的探索，及时总结经验，优化OSCE考核模式，完善评价体系。今年学校通过组织OSCE考试，在考站设计、考试流程、考核方法及评价标准等方面积累了一些经验，希望能把这些好的经验和做法坚持下去。同时对考核中存在的问题，各相关单位要进行及时反馈、总结和改进。要在此基础上，不断完善、优化OSCE考核，完善评价体系，逐步实现OSCE考核常规化、制度化。
（王忠华/文 陈海华/摄）
