司传平在讲话中总结了2014年医院教学工作，指出了存在的问题，并提出工作要求。他说，医院在院党委、院领导以及全体员工的共同努力下，以JCI评审标准为抓手，整合医学教育资源，加强建设学术型医疗中心，培养学生综合素质，圆满完成了各项教育教学工作任务。2014年是继往开来的一年，是JCI认证工作扎实推进的一年，也是医院医学教育教学事业发展具有里程碑意义的一年。他对2014年度教学基本工作、重点工作以及亮点工作进行总结，并结合JCI认证及临床医学专业认证工作总结存在的问题：一是对教学工作的重要性认识不到位；二是教学管理体系和机制有待完善；三是教学改革有待进一步深化；四是教研室主任和教师的教学精力投入不足，临床本科理论课教学评议优良率部分出现下滑趋势；五是尚未建立科学有效的教学质量监控体系；六是专业学位研究生培养及考核体系有待完善，住院医师规范化培训管理工作仍缺乏系统性，继续医学教育的形式比较单一；七是学风建设有待进一步加强；八是教学基本建设、教学投入、教学资源建设及高水平师资队伍建设有待加强和提高。根据存在的问题他提出十项工作要求：一要进一步加强领导，提高认识，全面推进教学工作；二要加强教学管理，建立健全教学管理规章制度，科学规范教学行为；三要健全教学督导制度，建立科学规范的督导体系；四要提高医学生的人文素养；五要转变教育思想，更新教育观念，围绕“以学生为中心”的教育理念，培养学生自主学习、终生学习的能力；六要加强教师队伍建设，强化师德师风建设，营造良好育人环境；七要建立激励机制和约束机制，确保教学质量稳步提高；八要完善专业学位研究生培养及考核体系；九要建立健全住院医师规范化培训的各项规章制度、建立培训标准和质量体系，探索和建立适应医学事业发展的“5+3”人才培养模式；十要进一步加大教学投入，加强和改善教学基本建设，建立网络教学平台和数字课程。
陈东风就医院开展临床医学专业认证工作作了动员与部署。他深刻阐述了临床医学专业认证的重要意义及对医院发展的重要性。他说，医学专业认证是高等医学专业教育质量的保障，有助于把准高等医学教育发展的脉搏，保证临床医学专业人才培养质量，并推动医学教育教育的国际化进程。他强调，医院要以培养高质量人才为出发点，树立以学生为中心的教育理念，培养学生自主学习、终生学习的能力。把临床医学专业认证工作纳入医学教育的各个环节，不断提高医学教育质量。就如何做好临床医学专业认证工作陈东风提出，一要统一思想，提高认识，深刻把握做好临床医学专业认证工作的重要意义；二要把握内涵，理清思路，把认证的每一项工作、每一项指标逐项加以落实；三要进一步更新教育观念，树立“以学生为中心”的教育理念；四要进一步加强教学组织机构建设；五要以临床医学专业认证为契机，全面深化和推进临床医学教学改革，促进医学教育事业的健康、快速发展。
会上，还对获得“济宁医学院教学名师”的马爱英、张丽颁发了证书并进行表彰，宣布了第二届教学督导专家成员名单并颁发证书。督导专家邢凤石教授从培养优秀医学生成才的标准出发，讲解如何学会做人、学会做事、学会相处、学会学习。他表示，作为一名临床教师心中要有爱，要爱学生、爱病人。有了这种“爱”，就可能把工作当成一种嗜好，一种乐趣，这是爱岗敬业的情感基础。
临床医学专业认证工作动员会的召开，是附属医院对临床医学专业认证工作的高度重视和有力推动，2015年附属医院广大干部职工将站在新起点，以踏石留印、抓铁有痕的务实精神，努力拼搏，真抓实干，锐意进取，全面推进教学改革和医疗质量，确保JCI认证和临床医学专业认证工作取得优异成绩，为把医院建设成为鲁西南医学中心和为国家培养更多的医学人才作出更大贡献。
参加会议的有医院教学督导专家、众合社区卫生服务在中心、古槐社区卫生服务中心、教研室及职能部门负责人、科主任、护士长、临床指导教师、医学教育和培训中心成员共300余人。
（附属医院）
学校副院长、附属医院党委书记司传平讲话
附属医院院长陈东风讲话
附属医院副院长班博主持会议
教学督导专家邢凤石教授作报告
表彰“济宁医学院教学名师”获得者
聘任第二届教学督导专家
医院领导与教学督导专家座谈
会议现场
