为深化心理健康教育内涵建设，提升学生心理健康素养，附属医院（临床医学院）围绕“五育润心 声影偕行”主题，积极组织开展心理健康教育月系列特色活动，创新打造“可听、可视、可感”三位一体的心理健康教育场景，通过班会、音乐、影像等多元载体融合，构建浸润式心理育人新格局，助力学生全面协调发展，精准服务700余名学生、28个班级，育人成效显著。
以赛促育，以心赋能。开展心理健康主题班会大赛，围绕“情绪管理”“人际沟通”“自我认知”等主题，鼓励学生自主设计互动环节。通过情景剧演绎、压力释放游戏等形式，将心理学理论融入生动实践。增强了班级凝聚力与向心力，推动心理健康教育从“单向输出”转向“朋辈互助”，实现学生心理素养培育与班级建设的双向赋能。
音为有你，以乐悦心。延续“音乐+心理”品牌特色，开展心理健康音乐故事征集活动，用音乐讲述故事，以乐悦心、叩开心门、治愈心灵。一支支耳熟能详的乐曲，一段段藏匿于乐曲背后的感人故事，在歌曲的分享与故事的品读中，以音乐共情打破人际藩篱，用旋律搭建心灵桥梁，舒缓压力，放松心情，培养学生乐观心态，共同营造和谐友善的学习生活环境。
镜观万象，心影随行。开展心理健康主题摄影大赛，用镜头捕捉校园内外的温暖瞬间，聚焦平凡生活中的心灵微光。参赛作品涵盖“互助友爱”“自然疗愈”“奋斗成长”等主题，通过视觉艺术引导学生发现生活中的美好，展现积极向上的精神风貌，培育感恩与共情能力。
映心之旅，光影共鸣。开展心理健康主题观影活动，实现“观影+解析+讨论”三位一体的沉浸式教育。学生在观影过程中学习心理学知识，分享心理感悟，在光影艺术中感悟生命韧性，学会以多元视角解读心理困境。
附属医院（临床医学院）始终将心理健康教育作为落实立德树人根本任务、完善心理育人工作体系的重要抓手，通过开展系列特色活动，引导学生达到“向内探索自我，向外感知温暖”的目标。下一步，学院将不断创新方式方法，创新“心理+专业”工作模式，培育心理育人品牌，打造精品特色活动，深化心理健康教育与临床医学人文素养培育的协同效应，推进大学生心理健康教育工作走深走实。
【信息来源：附属医院（临床医学院） 撰稿：颜思佳 责编：蒲丽娜 终审：张秋生】
