5月14日至17日，我校在北京大学成功举办2026年第四期ISW教学技能工作坊，来自全国多所医学院校和医院的骨干教师、青年教师、教学管理者等参训学习。
本次工作坊为期三天半，围绕有效教学结构、学习目标与评价、参与式学习、课程思政等模块开展系统教学，通过主题讲授、ISW循环实操、小组研讨、过程性反馈等形式，全面开展沉浸式、互动式研习。培训采用小班化分组教学，强化同伴互助与引导员精准指导，将BOPPPS教学模型、参与式学习活动设计与医学教育场景深度融合，引导参训教师跳出“以教为中心”的传统惯性，构建“以学为中心”的教学设计思维，破解课堂互动不足、目标与评价脱节、思政元素融入生硬等教学痛点，真正实现了“学－练－评－改”闭环式教学能力提升。
此次培训，不仅搭建了跨院校教学交流的优质平台，更为推动医学教育教学改革、培育高素质教学骨干队伍注入了新动能，也为我校持续发挥教学培训辐射作用、深化区域医学教育协同发展奠定了坚实基础。
【信息来源：教师发展中心（教学质量监控中心） 撰稿：李欢 责编：蒲丽娜 终审：张秋生】
