为进一步深化教学改革、推进基础与临床融合、提升临床医学人才培养质量。10月10日上午，基础医学院病理生理学教研室联合临床医学院、附属医院急诊科开展双师同堂实验授课，病理生理学教研室郭志英与急诊科侯希炎两位老师同台授课。
开课前，基础医学院与临床医学院的教师团队进行多轮教学研讨与联合集体备课，设计了“基础－临床－实践”三大模块教学流程，旨在让学生不仅懂机制，更能识临床、会操作。
课堂上，理论教学环节，郭志英老师依托OBE教学理念，通过案例导入，结合分组研讨课堂翻转，对高钾血症的病因、机制与影响等知识脉络进行了系统梳理。临床教学环节，侯希炎老师借助两个急诊科真实病例，从病史采集、查体、辅助检查到诊断与急救处理完整演示，注重启发式教学，引导同学们从心电图细微变化中识别病情危重信号，并举一反三，逐步培养学生对急性高钾血症的临床诊疗思维。实验环节，两位老师共同指导学生完成豚鼠高钾血症模型复制和心电图观察。
双师同堂授课是基础医学院与临床医学院深度融合的有益探索，既能增长基础教师临床专业知识、反哺课堂教学，又能帮助临床教师观察疾病动态演变的完整过程。教研室孙芳、张静两位青年教师全程参与并协助指导，一致认为近距离观摩基础与临床联合授课，对提升自身教学能力很有帮助。课堂上学生参与积极，反响热烈，普遍反映这种双师授课方式有助于加深对疾病的理解。
基础医学院与临床医学院青年骨干教师现场观摩学习。
【信息来源：基础医学院 撰稿：郭志英 责编：蒲丽娜 终审：张秋生】
