为深化机能学实验教学改革，推动基础医学与临床诊疗深度融合，10月23日上午，基础医学院药理学教研室联合济宁医学院附属医院心内科开展“双师同堂”机能学实验授课。药理学教研室宋盼盼老师与附属医院心内科陈园园医生同台执教，围绕“药物对组胺诱发豚鼠哮喘的作用”“普萘洛尔对肾上腺素诱发心律失常的治疗作用”两个实验项目，为2023级临床医学专业学生带来了一堂“基础+临床”深度融合的创新实验课。
课前药理学教研室与心内科授课团队已开展两轮联合备课，围绕实验项目反复研讨，统一教学目标、明确重点难点、设计教学流程，并将真实临床病例与实验操作环节逐一对应。
课堂上，陈园园以临床病例导入教学，引导学生从临床症状推理诊断思路与处置方案，将抽象的急救流程具象到真实临床场景中，还对照心电监护图形讲解正常与异常心电图的识别要点，帮助学生突破实验难点。
实验讲解环节，宋盼盼系统讲授实验原理、操作要点与注意事项，带领学生回顾常用药物的作用机制与受体选择性，并结合病例设问，引导学生思考药物双重效应，明确本次实验在模型构建、操作技能及动物伦理方面的三层学习目标。
实验操作阶段，两位教师共同巡视指导，讲解家兔心电图异常波形与临床患者监护图形的对应关系，引导学生将实验现象与临床诊疗建立关联。授课过程中，两位教师注重融入医者仁心教育，在豚鼠过敏性休克抢救演练中，引导学生体会“时间就是生命”的临床工作理念。
药理学教研室教师随堂观摩了本次授课。老师们一致表示，基础与临床教师同台授课的模式实现了优势互补，对提升机能学实验教学质量、培养临床医学专业人才的临床系统化思维及应用能力具有重要推动作用。
下一步教研室将系统总结本次联合授课的经验，推进基础与临床“双师共教”模式常态化建设，不断完善机能学实验课程体系，为培养高素质应用型临床医学人才提供有力支撑。
【信息来源：基础医学院 撰稿：李军 责编：蒲丽娜 终审：张秋生】
