近日,由中国解剖学会策划、海南省解剖学会承办、海南医科大学协助的中国解剖学会第38届(2024)学术年会在海口市召开。我校基础医学院组织学与胚胎学教研室主任郭岩副教授受邀参会,并发表题为《基于设计思维的组织学与胚胎学实验教学模式创新实践》的学术报告,展示我校基础医学教育教学改革的现状与优势。
郭岩在报告中深入探讨了生成式智慧教学背景下,组织学与胚胎学等核心课程的教学挑战与应对策略。她表示,基础医学课程教学一直面临资源有限、评价体系构建困难及AI助教互动质量不足等多重挑战,针对上述挑战,我校设计思维教学创新团队精心研究并多周期测试迭代,构建了“设计思维EDIPT五步法”。这一创新方法通过共情、定义、构思、原型和测试五个环节,系统地解决了教学改革中的难题。在该模式下,教师如同产品设计师,不断打磨优化课程这一“产品”,而学生则是最终的“用户”。实践结果显示,采用该方法后,学生的学习兴趣和成绩显著提升,教师的教学满意度也大幅提高。这一教学模式不仅促进了学生的全面成长和终身学习力的培养,还推动了教学变革,形成了创新教学的方法论体系。同时,助力教师的发展,提升教师面向新学习范式的教学设计能力,充分展示了我校在基础医学教育教学改革中的现状与优势。
据悉,本次大会共设置了25个分会场,涵盖了“人类学、人体解剖学与数字解剖学”“神经生物学”“组织学”“人脑库建设与应用”“胚胎学”以及“教育教学研究”“优秀教师示范授课展示”“中医形态学”“科学普及”等多个领域。在备受瞩目的“教育教学研究”分会场上,来自清华大学、福建医科大学、香港大学等9所国内一流大学的人体解剖和组织胚胎学教育教学研究者齐聚一堂,共同探讨了教育教学领域的最新研究成果和未来发展趋势。
【信息来源:基础医学院 撰稿:郭岩 责编:蒲丽娜 终审:苗冠群】