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2026-03-06
以交流促提升 以开放育人才——我校扎实推进2026年寒假学生国（境）外医疗交流项目
寒假期间，我校选派学生赴中国香港、新加坡，参与国（境）外医疗交流项目，助力学生对接国际前沿医疗领域。其中，临床医学院杜一鸣同学凭借扎实的专业能力和良好的综合素养，获得香港大学推荐信，成为本次交流项目的优秀代表与突出亮点。近年来，对外交流合作处以学生成长为核心，聚焦医学人才国际化培养需求，扎实推进学生国（境）外交流项目。通过修订管理办法、强化项目宣讲、完善资助体系、简化审批流程、强化行前教育与全程跟踪服务，有效激发学生参与国际交流的热情，为学校医学教育国际化注入强劲动力。下一步，对外交流合作处将持续拓宽交流渠道、整合优质资源，稳步推进学生国（境）外交流；始终聚焦医学人才培养目标，将国际视野与责任担当融入育人全过程，着力培养更多高素质医学人才，助力我校医学教育事业高质量发展。【信息来源：对外交流合作处撰稿：杜雨菲责编：蒲丽娜终审：张秋生】
2026-03-04
康复医学院举办“心向暖阳 逐光而行” 主题系列活动
为丰富女教职工精神文化生活，展现新时代女性教职工昂扬风貌与生活之美，近日，康复医学院组织开展“心向暖阳逐光而行”迎“三八”国际妇女节主题系列活动。全院女教职工积极参与，以多元形式传递温情、绽放风采。本次活动设置三个板块，引导女教职工在烟火日常中感受美好生活，在自我悦纳中凝聚奋进力量。“人间烟火·舌尖温情”环节聚焦厨艺展示，大家踊跃分享家常菜、特色甜品、创意饮品等美食作品，以烟火暖意传递生活热忱与巧手匠心；“温馨一隅·岁月安然”环节开展摄影征集，参与者用镜头定格工作及生活中的温馨角落、春日生机、窗边光影与动人瞬间，彰显女职工爱岗敬业、温柔坚守的风采；“心语寄情·悦纳自我”环节征集女职工写给自己的三行情书、女神宣言等文字，大家以真挚文字告白自我、寄语芳华，字里行间饱含对生活的热爱与教育事业的担当。下一步，康复医学院将持续聚焦教职工需求，开展更多有温度、有内涵、有特色的文体活动，不断增强教职工归属感与幸福感，激励教职工以更饱满的热情、更昂扬的姿态推进学校各项工作高质量发展。【信息来源：康复医学院撰稿：申倩倩责编：蒲丽娜终审：张秋生】
2026-03-02
学校首期“仁爱济医 知行教研”医学教育经典读书会启动
《全民阅读促进条例》的颁布实施，为高校阅读推广工作指明了方向、提供了遵循，为进一步明晰医学教育核心理念，创新教育教学方法，培育高素质医学教育师资队伍，赋能医学教育高质量发展，2月27日，我校教师发展中心与实践教学管理处联合举办的首期“仁爱济医知行教研”医学教育经典读书会活动正式开讲。本次活动由教师发展中心副主任陈宁主持，邀请实践教学管理处教学质量监控科科长时忠丽副教授担任首期领读人。时忠丽从缘起与共鸣、价值与目标等五大维度出发，层层深入解析医学教育底层逻辑，系统剖析了优质生源遴选，临床实践机会缺失等全球医学教育面临的六大核心挑战，并结合课堂教学、实践教学的不同场景，给予阅读指导，提出分阶段的学习与实践建议。学校将按照《全民阅读促进条例》要求，继续坚守立德树人初心，深化阅读推广体系建设，推动阅读与医学教育、文化传承深度融合，为培养兼具人文情怀与专业精神的卓越医学人才，为建设书香社会、文化强国贡献济医力量。部分专任教师及各附属医院、教学医院临床教师共100余人参加本次活动。【信息来源：教师发展中心（教学质量监控中心）撰稿：李欢责编：蒲丽娜终审：张秋生】
2026-02-02
学校成功举办2026年度第一期ISW教学技能工作坊
为夯实教学质量根基，助力教师专业成长，搭建校际跨学科教学交流平台，1月28日至31日，学校2026年度第一期ISW教学技能工作坊在太白湖校区成功举办。济宁学院、济宁卫生学校及学校各二级学院分管教学副院长、新入职专任教师齐聚一堂，通过系统化研修与沉浸式实践，圆满完成全部培训任务，顺利通过综合考核，取得ISW国际认证证书。本次工作坊依托ISW国际标准化培训体系，紧扣“以学生为中心”的教学理念，由学校ISW、FDW双认证培训师团队，以“理论精讲+实践演练+同伴互评+精准指导”模式，围绕有效教学结构、参与式学习、Kolb学习风格、BOPPPS教学模式优化等核心内容，为参训教师提供全方位赋能。培训期间，20名参训教师按学科背景分为四组，在引导员与观察员全程跟进下，严格遵循每日集中学习安排，完成多轮十分钟迷你教学演练。参训教师课前精心设计适配跨学科背景的教学方案，在“设计-实践-反思-优化”闭环中精进教学技能。大家主动分享经验、坦诚交流建议，跨校跨学科的思维碰撞让学习成效事半功倍。下一步，学校教师发展中心将持续完善培训体系，开展精准化教学技能提升项目，带动全校教学水平整体提升，为医学人才培养注入强
2026-02-02
嘉祥县卫生健康局致信感谢我校
近日，嘉祥县卫生健康局向我校发来感谢信，对我校在党的建设、社会实践、医疗卫生、科学研究等方面助力地方公共卫生事业发展工作表示感谢。【信息来源：公共卫生学院撰稿：许可责编：蒲丽娜终审：张秋生】
2026-01-30
学校开展课堂教学质量提升专项调研
为精准诊断课堂教学“教、学、管、融、保”全链条关键问题，凝聚教研改革共识，1月12日至29日，学校开展“数智赋能·文化浸润·课堂提质——构建儒医特色高质量教学新生态”的课堂教学质量提升专项调研。调研过程中，学校紧紧围绕课堂教学质量提升这一核心目标，聚焦“教学实施与教师发展、学生学习与成效、质量监控与评价、儒医文化与质量文化浸润、资源保障与支撑”五大关键层面精准问诊，重点关注课堂教学实施规范、教学方法创新、教学成效转化三大核心痛点难点，组织开展分层分类专业研讨，着力推动课堂教学从“形式化开展”向“内涵式提质”转型。座谈会上，参会人员结合自身课堂教学案例深入交流，全面反映课堂教学一线真实情况和质量提升实际诉求。大家围绕课堂教学方法创新、课堂教学成效提升、教学资源整合、教学成果转化等核心议题，各抒己见，提出了一批针对性强、可实际操作的课堂教学质量提升改进建议与实施思路。下一步，学校将对调研收集的意见建议进行系统梳理、分类汇总与深度研判，立足“内涵提质、长效赋能”的目标，研究制定靶向性强、可检验的课堂教学质量提升整改举措，重点完善课堂教学体系、创新课堂教学模式、强化AI赋能教学，构建儒医特色鲜
2026-01-30
日照校区组织开展校园安全卫生大检查
为贯彻落实好全校会议工作部署，1月30日，日照校区组织开展校园安全卫生大检查。检查围绕安全与卫生两大方面，分三个检查组同步进行。在办公区，重点查看了室内物品摆放、卫生保洁情况，细致排查了用电安全和消防通道畅通等情况。在教学区，深入实验室、图书馆及大学生创新创业中心等场所，重点检查了实验室消防隐患、实验用品摆放、大型仪器设备管理、危化品管理及危废品处置等情况。在留学生公寓，检查了宿舍内务、餐厅厨房卫生状况、用电安全落实情况等。此次安全卫生大检查是日照校区夯实安全基础、提升环境育人实效的常态化举措之一，通过检查有效增强了各部门单位的安全责任。下一步，日照校区将持续深化平安校园建设，不断完善长效机制，全力保障师生生命财产安全和校园和谐稳定，为新学期各项工作的顺利开展奠定坚实基础。日照校区管理办公室、科研处、资产管理处、各二级学院有关负责人，各实验室安全员参与检查。【信息来源：日照校区管理办公室撰稿：王立国责编：蒲丽娜终审：张秋生】
2026-01-30
AI赋能智慧课堂 创新引领教学变革——我校举办智慧课程建设与教学模式创新实践专题培训
为深入推进人工智能与教育教学深度融合，助力教师智慧教学能力提升，1月27日，学校成功举办“AI赋能智慧课程建设与教学模式创新实践”专题培训。本次培训聚焦AI技术在智慧课程建设中的实际应用与教学模式创新路径，通过丰富案例生动阐释了借助AI工具优化教学设计、增强课堂互动、实施个性化教学等关键问题。同时，活动特别设置实践操作环节。参训教师在主讲人引导下现场实操，沉浸式体验了AI技术赋能的教学创新过程。此次专题报告前沿实用，兼具理论深度与实践指导意义，为教师搭建了宝贵交流平台。参训教师纷纷表示，通过学习拓宽了教学视野，掌握了实用操作技能，未来将持续探索AI与学科教学融合，优化教学模式，提升教学品质。下一步，“杏林精研”教师教学发展分中心继续协同相关部门，紧密围绕教师教学发展需求，开展更多针对性、实用性的培训活动，全力支持我校教师队伍建设与教学改革向纵深推进，为培养高素质医学人才奠定坚实基础。【信息来源：“杏林精研”教师教学发展分中心 撰稿：高燕、李欢 责编：蒲丽娜 终审：张秋生】
2026-01-23
学校教学督导组赴基础医学院开展教学督导交流座谈
为持续强化教学质量监控，搭建教学督导与教学一线的沟通桥梁，1月22日，学校教学督导专家组组长司传平教授带队赴基础医学院开展教学督导交流座谈。基础医学院院长付嘉主持会议。座谈会上，督导组专家对基础医学院课堂教学、教学改革、智慧课程建设等工作充分肯定，并围绕课堂教学把控、教学规范、关注学生发展成长、课程思政、科研育人等环节，提出问题与优化建议。对开展课堂教学互动、感染调动学生积极性、课堂教学契合教学目标达成度等教学环节提出建议举措。付嘉感谢督导专家的悉心指导。她表示，基础医学院将全面梳理反馈问题，深挖根源，精准施策，把整改与规范教学秩序、强化教学管理、加强智慧课程建设、师资培养、学生管理等工作结合，健全教学质量监控长效机制，持续提高教育教学质量。会上，与会人员与督导专家进行交流座谈。基础医学院部分班子成员、各教研室主任及学院教学督导组成员参加座谈。【信息来源：基础医学院 撰稿：谭文彬 责编：蒲丽娜 终审：张秋生】
2026-01-22
筑牢安全防线 护航平安假期——康复医学院扎实开展安全教育与风险排查工作
为筑牢假期安全防线，压实安全管理责任，在寒假来临之际，康复医学院以“排查+教育+管控”三维举措，扎实开展假期前安全教育与风险排查专项工作，全力守护学生平安度假。全覆盖排查，筑牢宿舍安全屏障。学院党总支书记苗冠群牵头，率辅导员队伍深入学生宿舍，开展拉网式水电安全排查。重点核查违规大功率电器、私拉乱接电线、水龙头漏水等隐患，坚持“即查即改、台账销号”，确保隐患清零、不留死角。精准化施教，强化安全思想根基。各辅导员以班级为单位，开展离校前安全教育班会。围绕交通安全、居家消防、防范诈骗、食品卫生、极端天气应对及心理健康等方面，用典型案例警示引导，切实提升学生安全防范与应急处置能力。信息化管控，全面落实离校管理。依托学生管理系统，实现离校全程线上填报打卡。学生如实报备行程、位置等信息，辅导员实时监测、逐人核实，构建“线上报备+线下管控”闭环体系，确保学生动态可追溯、应急有保障。此次专项工作构建起全方位、多层次的假期安全防护网，切实把安全责任落到实处。下一步，学院将持续健全安全管理长效机制，常态化开展安全教育与隐患排查，以扎实举措为学生成长成才筑牢安全屏障。【信息来源：康复医学院撰稿：申倩倩责编：
2026-01-21
校企携手赋能数智医学教育——学校成功举办数智教学工作坊
1月20日，山东数字人科技股份有限公司总经理李庆柱一行来校交流。党委委员、副院长王慧云出席活动。王慧云对李庆柱一行来访表示热烈欢迎，并简要介绍了学校基本情况、办学历史及特色。她表示，希望以此次交流为契机，积极推动信息技术与医学教育深度融合，助力技术成果转化和医学教育数字化升级，培养适应新时代需求的高素质医学人才。座谈时，李庆柱介绍了山东数字人科技股份有限公司的发展历程与核心优势。他表示，公司研发的数字人系列产品、虚拟仿真教学系统等已惠及国内数百所院校，希望与学校共同探索教学创新路径，为医学教育事业发展注入科技动力。当日下午，数智医学教学工作坊在太白湖校区举办，工作坊以“专题报告+产品演示+实操体验+互动研讨”模式开展，聚焦数字人科技应用、AI赋能医学教育等前沿主题分享，开展虚拟解剖台等核心产品实操训练。下一步，学校持续推动数智教学工具广泛应用，共建资源库与实践平台，提升数智化教学水平，助力医学教育高质量发展。【信息来源：教师发展中心（教学质量监控中心）撰稿：李欢责编：蒲丽娜终审：张秋生】
2026-01-20
我校举办2026年第二期人工智能赋能教育教学专题报告
为深化人工智能与教育教学深度融合，提升教师教育研究创新能力与课程育人成效，2026年1月19日，学校举办2026年第二期人工智能赋能教育教学专题报告。本次报告特别邀请了绍兴文理学院教授、浙江省高等学校教学名师张金萍担任主讲嘉宾。学校党委委员、副院长王慧云出席活动。张金萍以“破局重构 数智蝶变 智慧创新——《基础医学导论》智慧课程建设与实践”为主题，结合自身教学经验，系统阐释了人工智能赋能高等教育的实践路径。她以《基础医学导论》从课程整合到国家级一流课程的建设历程为蓝本，重点解析了智慧课程建设的五大核心维度：一是重塑课程目标，构建知识、能力、素质三维体系，融入数字素养与伦理要求；二是重构教学内容，打破学科壁垒，形成多学科整合模式，建设丰富数字资源库；三是创设教学环境，运用AI智能体、数字人等工具，打造沉浸式、交互性强的智慧教学场景；四是创新教学模式，设计能力进阶与游戏化任务，推动教师、学生与智能技术三者间的深度互动；五是优化教学评价，建立“教师-学生-专家-AI”四维动态评价体系，实现从单一结果评价向动态、多元、过程性评价的转变。此外，张金萍还分享了案例探究、小组辩论、临床实景教学等实操
2026-01-19
校际协作 共促发展——我校成功举办FDW教学技能引导员工作坊
为进一步加强学校教师教学发展培训师队伍建设，提升教师教学技能引导能力，1月15日至18日，我校成功举办2026年第一期FDW（Facilitator Development Workshop）教学技能引导员工作坊。本次工作坊充分利用共同体优质资源，特邀滨州医学院两位资深培训师来校授课。通过为期四天的国际标准系统培训，我校9位教师圆满完成研修并获得FDW国际认证资格证书。工作坊秉承“理论引领、实战筑基、反馈精进”的理念，课程聚焦于引导员（Facilitator）的核心角色定位与关键能力锻造，深入解析了引导技术在教研活动、工作坊中的核心职能。参与者系统学习了包括“建设性反馈方法”和“焦点讨论法（ORID）”在内的核心引导工具，并通过多次微型教学演练，将理论转化为可观察、可评估的实操技能。这种高强度的“做中学”模式，确保每位学员都能在安全、支持性的环境中获得真实的能力成长。此次合作搭建了高效的校际专业资源共享平台，为我校教师发展工作注入了新动能，开辟了协同共赢的教师发展新路径，是学校创新教师发展模式、强化师资队伍建设的一项重要举措。下一步，教师发展中心将继续拓展合作渠道，整合优质资源，为持续
2026-01-16
学校召开“追光新青年”校院结对共建座谈会
为进一步深化“追光新青年”校院结对共建试点工作，总结阶段成果，汇聚共建智慧，明确行动路径，1月16日，校团委组织召开“追光新青年”校院结对共建座谈会。座谈会上，临床医学院、护理学院、药学院、医学影像与检验学院、生命科学学院、中西医结合学院、医药工程学院等7个结对学院依次汇报工作，展示了扎实的工作基础与特色做法，提出了在资源整合、机制衔接、品牌塑造等方面面临的共性挑战与具体困难。在自由研讨环节，各项目组围绕“如何优化校院协同机制”“如何整合校内外资源破解难题”“如何培育具有学科特色与育人实效的工作品牌”等议题畅所欲言。大家一致认为，结对共建不仅是项目联合，更是理念融合、机制创新与资源聚合的过程，应进一步强化“一盘棋”思维，推动“设计师”与“战斗员”角色贯通，真正实现优势互补、共建共赢。会议强调，一要视野再放大，自觉将结对共建工作融入全环境立德树人整体格局，对标青年发展需求与学校建设目标，拓宽工作边界，增强项目前瞻性与系统性。二要目标再精准，深入调研学生真实需求与学院资源禀赋，找准共建切入点和发力点，推动项目内容具体化、差异化、精细化。三要措施再明确，针对困难与挑战，制定切实可行的解决方案
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